课题研究是提高教师专业素养、提升幼儿园办学质量的有效途径。南京市江宁区第十一期个人课题即将进入结题阶段，为进一步增强教师的课题意识，提高教师课题研究水平，扎实做好课题研究工作，2020年11月10日中午，汤山中心幼儿园特邀了江宁区教科室张春珍老师，为大家开展“幼儿教师个人课题研究及其申报方案、研究报告的撰写”的专题讲座。汤山孔山路幼儿园和古泉村办点的老师也参加了本次培训活动。

讲座中，张老师结合大量的课题案例，从“课题研究的好处”、“如何选题”、“题目表述”、“研究背景及意义”、“研究目标”、“研究内容与成果”、“研究报告的撰写”等多个方面出发，对老师们进行了全面、深入浅出的讲解，将原本“高大上”的课题研究变得十分“接地气”，使在座教师对课题研究有了更深入的了解与更清晰的认识。如：选题时切口要小、研究的成果要与前面的研究目标和内容相呼应、如何规范撰写研究报告等，老师们对自己的课题研究也多了几分信心。

课题研究是检验教师教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养的有效途径，也是实现幼儿园内涵发展和教师专业成长的必由之路。通过本次专题培训，我园教师收获颇多，明晰了课题研究的思路，也为老师们的课题顺利结题做好了充分准备，相信在今后的课题研究路上一定会更有自信。