家园能否合作好，建立彼此接纳的情感基础是十分必要的。而家访正是教师主动争取家长、幼儿接纳的具体行动。2020年11月4日中午，汤山中心幼儿园针对本园青年教师的工作日常，聚焦青年教师在家长工作方面的困惑，开展了以“如何开展家长工作以及家访常见问题”的培训活动。

在王芳老师的组织下，青年教师们齐聚一堂。活动开始前，王芳老师结合自己的教学经验向大家讲解了家园配合的重要性以及家长工作的必要性。老师们纷纷表示赞同，也对接下来的讲座内容满怀期待。

本次讲座主要探讨了两个话题，一是聊一聊家访工作，二是梳理在平时工作中，开展家长工作的困惑以及相应的解决办法。旨在通过这两个话题的交流，让青年教师在日常工作中和家长交流不再不知所措，明确家访不是教师单方面影响家长，而是双向互动的成长。

关于家访工作，什么时候去家访与家访的目的是我们需要重点思考的两个问题。培训之前，老师们熟知的主要是寒暑假家访和新小班新生家访工作。培训之后，老师们也有了新的收获：当幼儿出现一定的变化且持续时间较长，教师也可以通过家访找原因，和家长进行有效沟通。

在平常工作中，青年教师和家长沟通存在着很多困惑。本次培训通过“孩子要爷爷奶奶一直喂饭”的案例，老师们学到了一些实用的指导建议：幼儿永远都是问题的核心，帮助家长明确孩子的问题跟他今后发展的关系；帮助家长跟家庭之间不同的对象建立良好的沟通机制，以便达成最佳的教育效果；提升教师自身的专业素养及洞察力，对问题进行专业的解读；通过实践增强自信心，用专业取得家长的信任……

活动结束后，老师们均表示受益匪浅，并在记录本上记下了自己的收获。

家园合作并不难，只要教师献出真诚之心，家长便会伸出热情的双手。家访是课程的重要组成部分，也是做好家园合力的重要途径。