伴随着幼儿园课程游戏化的开展，教师的教育理念正在不断地发生着转变，幼儿园的活动也越来越回归孩子本真。基于《3-6岁儿童学习与发展指南》的背景下，教师的观察尤为重要。为了提升教师的观察的水平，2020年7月7日，汤山中心幼儿园开展了幼儿观察记录评比活动。

观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师分析幼儿行为背后原因的途径，为进一步提高教师观察、解读幼儿的能力和素养，提升教师撰写观察记录与分析的水平。活动之前我园孙佳扬老师结合PPT带领全体教师学习了教师撰写观察记录的重要方法。随后全园老师们根据孙佳扬老师提供的视频，细致的观看某年龄段幼儿建构游戏的视频片段，从观察实录、观察分析和支持策略等多方面进行撰写。秉承着公平、公正、公开的原则，结合《指南》、《纲要》等要求，我园领导、年级组长，对全园教师的观察记录进行了评选，并设置了奖项，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。

本次评比，从理念上提升了教师对观察的认识，从策略上切实有效地帮助了教师。相信在今后的工作中我们能更加科学地解读幼儿，从而实现幼儿与教师的共同发展。