为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教育观念和专业水平，丰富教师对于课程游戏化的相关知识储备，提升实施课程游戏化的能力，进一步加快幼儿园课程游戏化建设步伐，11月16日上午，姊妹园——龙都幼儿园走进我园，开展手拉手帮扶指导活动。

首先参观了园所环境，对我园的美术氛围和艺术环境，给出了很高的评价，对我园环境的巨大改变表达了惊喜和赞美之情，不同班级都有着不小的改变和进步。

在观摩幼儿半日活动中，共分为三个年级组进行观摩，龙都幼儿园不同年龄班的老师，观摩对应年龄班活动。我园各班老师创设了丰富多彩、形式多样的活动区，材料丰富，符合幼儿年龄特点、兴趣以及主题内容，龙都园的老师们能看到孩子们自由、自主地游戏。

随后进行了本次活动的研讨反馈，各班班主任齐聚多功能厅。首先龙都园对我们进行了观摩反馈，小班组的老师对于图书区、建构区规则进行了交流，提出了对于鞋套等隐形人数控制方面的建议，营造小班娃娃家的温馨氛围；中班组的老师表达了要在主题墙创设过程中体现幼儿探索、主题实施的路径与过程，幼儿作品的标记署名；大班组的老师鼓励幼儿大胆进行表征，老师及时帮助幼儿进行记录，根据大班幼儿的年龄特点，进行自我服务

他人服务，如入园签到、二次晨检。其次我园老师在研讨后，提出了自己的疑问，龙都园的老师们都一一进行了耐心的解答。

 本次手拉手帮扶指导活动不仅为两园老师们能提供了一个互相学习的平台，龙都幼儿园结合他们的实践经验，从理论到实践，深入浅出地给我们提出了许多宝贵意见，激发了我园老师们新的灵感，开阔了新的思路，相信在他们的帮扶指导和助推下，我们能更快成长，更好地推动我园课程游戏化建设！