新时代文明实践|细化班级管理,提升教育质量——汤山中心幼儿园班主任培训活动报道
发布时间:2021/11/8 16:15:23 作者:学校管理员 浏览量:1268次
班级是一个小社会,创造教师间的和谐是班级管理的基础;同时班级管理是幼儿园管理的基本单元,也是核心组成。班级管理的质量决定着幼儿园的办学质量,只有进一步规范班级管理工作,强化班级管理,才能提升家长配合的积极性,幼儿园的办学水平。2021年11月3日汤山中心幼儿园开展了“细化班级管理,提升教育质量”为主题的班主任培训活动。
首先,来自大班的郑梦颖老师介绍了“身怀五心,阳光智慧为先决”等班级管理概念,教师公平公正的保证人人都是小干部,人人都有事情做。小到组别小组长,大到班级小老师。郑老师还提倡要把班级事务细化,把任务落实到每个幼儿身上,发挥幼儿的主动性和能动性,挖掘幼儿身上的闪光点,提高幼儿学习和做事的积极性。
接着,来自中班的陈月老师以“家园共同体”来促进孩子发展为共同目标,是由孩子的家庭成员和幼儿园教师不断建构的群体,无论是哪一方都承担着教育孩子的责任。幼儿园和家庭双方积极主动地相互了解、支持、配合,才能共同促进幼儿的身心和谐发展“沟通从心开始”,人与人之间只有通过心灵深处的交流与沟通才能达到真正的了解和信任。在幼儿园中,这种与家长的交流与沟通尤显重要。建构家园共同体既是与世界幼儿教育发展要求接轨的需求,由于各种外在和自身因素的影响,建构家园共同体给教师带来了一系列新的挑战。但只要教师和家长共同主动参与,这些问题都能迎刃而解。
最后是小班的张荣老师将“小班”这个年龄段堪称为幼儿来园最重要的一年。小班家长在幼儿上学的起始阶段非常重视和在意。因此,充分利用第一次家长会让家长感受到幼儿园一日活动的方方面面和它的意义,从而让家长明白教育的重要性,变得愿意配合幼儿园和教师教学工作。同时,张荣老师还建议教师要帮助幼儿打造以儿童为中心的,符合幼儿年龄特点,满足幼儿兴趣与发展需要的班级环境。幼儿教师只有做到事事用心,处处留心,才能更好的促进幼儿全面协调发展。
在本次任培训中,全体班主任都积极参与,并且全神贯注的倾听,认真做好笔记,通过培训,收获匪浅:明白了要始终保持阳光的教育态度,秉持一颗充满爱与教育情怀的心,做好班级管理的每一件小事,关注幼儿的全面发展,让教育成为一件让幼儿,家长,老师都幸福的事。