开展数学个别化，促进教学游戏性

——汤山中心幼儿园开展青年教师业务学习活动报道

数学教育是幼儿园教育课程中的重要组成部分。在“儿童在前、教师在后”的价值引领下，在“低结构、开放式”理念的导向下，教师们对数学个别化学习知之甚少，很多教师不能认识到数学个别化学习的独特价值，在设计数学个别化学习材料时存在一定的误区。为了响应课程游戏化，我园于2017年4月28日组织35周岁以下的青年教师进行了业务学习。

本次业务学习由王芳老师主持。王老师带领青年教师们认真学习了小班数学个别化活动《香香的饼干》，孩子们通过与材料的零距离接触，在操作中去探索问题、发现问题。教师们将幼儿的发展目标巧妙地蕴含在材料的设计当中。

通过本次业务学习，教师们对个别化教学有了一定的认识，知道了不仅要给幼儿提供丰富的材料，还要注意材料的多层次性，只有这样才能让幼儿真正有所发展。