区角活动跟自主游戏这两个概念词，是我们现在学前教育研究的比较热门的两个课程板块，但是在实施的时候老师们经常会有困惑 ，常常会存在概念上面的误区，导致我们在开展实施的时候会茫然，到底是放手好还是应该去支持好还是去介入好。为了使老师们对区角活动与自主游戏有着更加清晰的认识，汤山中心幼儿园于2020年9月16日中午全体班主任教师集体学习了明师课堂网络平台的《对区角活动和自主游戏的再认识》。

活动中，专家分别通过概念的理解、实施的方法、感想三个章节详细的向老师们讲解了区角活动和自主性游戏的区别。如个别化学习（区角）活动是学习方法的探索、学习经验的积累、学习能力的培养、学习品质的塑造。自主游戏是愉悦的情感体验、积极的社会交往、 自由的想象创造、健康的人格发展。

通过本次培训老师们对这两个概念上有了豁然开朗的感觉，有了更深层的理解，和新的价值观的认同，在实施方法上有了更加清晰的认知，知道了怎样才能有目的地去支持、引导孩子。