在全面开展新冠疫情防控工作期间，为满足教师提高自身文化修养、业务素质等方面的需求，汤山中心幼儿园在督促教师、家长、幼儿加强卫生防控、做好自我防护的同时，也对教师的培训学习进行了相关部署工作：疫情期间，宅家自护，静心自学。在这样一个特殊时期，我们无法面对面交流，孩子们“停课不停学”，教师们“停教不停研”，汤幼的每一个班主任教师充分利用明师课堂的资源，在家中借助手机、电脑等多媒体工具，进行自我充电，努力让自己成为汤幼的明日之明师！

本次明师课堂网络学习主题是《幼儿园课程的那些事儿》，由常州市银河幼儿园的老师们给大家分享，通过“抛接球”的提问方式，在老师们的交谈中引出本次学习的主题。本次活动主要探讨了以下几个问题：1.幼儿园课程与中小学课程相比的特殊性。2.幼儿园课程该开展哪些内容？3.实施课程的路径有哪些？4.如何在实施课程内容的过程中把握幼儿的核心经验？本次活动通过案例分享、提问讨论等多种形式展开，体现了老师们对幼儿园课程的领悟。

    通过老师们的分享，我们知道了幼儿园课程的生活化、强调幼儿亲身体验与实际操作的活动方式、追随幼儿的兴趣点所产生的课程内容等构成了幼儿园课程的特殊性。在课程开展的前期，除了要追随幼儿的兴趣点，还需要老师进行判断、筛选出有价值的点，以此促进幼儿在原有经验的基础上更上一层。我们的生活中充满了丰富的课程资源，但只有这些资源与幼儿发生联系，才有可能成为课程资源。最后，蔡老师给大家分享了班本课程《植物怎样过冬》，在活动推进的过程当中，老师如何把握幼儿的核心经验？如何在整体中兼顾个体？这是我们该思考的问题。汤幼的老师们也用手中的笔记录下自己的收获与感悟。

莫道春来早，学习正当时！汤幼全体班主任教师努力提高自己的专业知识，让孩子们在玩中收获智慧、收获成长。