为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿园保教质量和教师课程建设水平，让幼儿真正成为学习的主人。同时助力教师树立课程意识，捕捉幼儿日常生活中的教育契机，有效推进课程落实。2022年9月21日中午，汤山中心幼儿园组织全体教师观看鹤琴幼儿园两则课程故事分享。

“生活即教育，一日生活皆课程”。幼儿园里的小菜地是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。小菜地作为幼儿园里的“隐性课程”，能够提升幼儿观察比较和动手操作的能力，培养幼儿坚毅、专注、责任等良好的品质，对幼儿发展起着举足轻重的作用。瞧，大班孩子与萝卜地的故事开始了，孩子们亲手种下不同种类的萝卜，收获丰收的喜悦。

教师能从课程故事的分享中看到对话在课程中的关键作用，逐渐学会基于幼儿经验与发展需要筛选出有价值的问题，与幼儿进行对话，进而促进幼儿发展。真正感受到了创造的魅力。通过两个具体生动的课程故事分享，教师能从中感受到课程的有趣和好玩之处，主动创生课程的意愿增强，课程意识逐渐凸显，课程评价能力也会逐渐提升。

    通过本次课程故事分享活动，教师们学习到每个课程故事背后各自的思考和亮点，进一步感受到幼儿园课程“以幼儿为本”的立足点，感受到作为教师要走近幼儿，尊重幼儿，深入观察幼儿，遵循幼儿身心发展规律，才能够呈现出真实生动、螺旋上升的精彩课程案例。相信通过此次活动，教师们将不断探索，勇于创新，与孩子、与课程一起拔节生长！