种植活动是幼儿亲近自然、探索自然的重要形式。为了提高教师对种植园地活动的科学性和有效性，如何用“全收获”的理念开展幼儿园种植活动。汤山中心幼儿园于2022年2月23日中午，在多功能厅开展了对《“全收获”理念下幼儿园种植活动的开展——“甘蔗”、“红薯”种植项目为例》的学习。

    培训中孟老师为我们讲解了“全收获”的“全”是指多层次、多方面、多主体，说明种植不只是让幼儿有收获，不只是获得食物。“全收获”理念下指导的种植活动意味着种植能给幼儿带来多样化的活动，多方面的经验，还能促进教师、家长等成人的专业发展。孟老师并结合了《遇见甘蔗》、《红薯乐》两个种植活动让我们思考和懂得了种植活动中需要研究的四个问题：应该种什么？如何进行种植？如何管理？收获什么？

通过本次学习教师们知道了幼儿园种植活动的核心价值是满足幼儿亲近大自然的需要，让幼儿在多样化、多方式的种植活动中增进对植物及其生长发展过程的了解。教师要主动了解植物和种植，在与幼儿共同讨论种植计划和从事种植活动的过程中，教师获得了种植方面的经验和能力。这才是真正的以直接经验为基础的学习、在日常生活中进行的学习，才是真正的通过直接感知、实际操作和亲身体验进行的学习。