观察幼儿

然然 婉婉

幼儿年龄

5周岁

观察教师

唐雪

观察目标

观察幼儿在多次尝试中找到最好的收整方法

场景描述

晨检锻炼结束了，伴随着音乐，孩子们开始忙碌收拾器械。

照片记录

观察实录

分析解读

大班的早操音乐响起，此时然然和婉婉正抬着一块三层折叠的垫子向器械房走来，她们努力将垫子平举起来后放进了器械房。然然发现垫子放得不是很整齐，干脆借者另一摞垫子爬到器械房里整理起来。婉婉看到同伴走进器械房，也迅速走到器械房，用手把把垫子往里面推了推，垫子整理好了，两个好朋友嬉笑着走出了器材室。

器械房就像一间游戏的小屋，孩子们喜欢在里面钻进钻出，看看器材室里面有哪些玩具，真的是非常惬意的事情!收器械有时候也是孩子们快乐游戏的一部分，关键是教师要有耐心，不要催促孩子，并能带着欣喜的眼光看待孩子们这样边玩边收的过程。

支持策略：

组织幼儿分享与交流收整游戏材料的经验。活动结束后的自主游戏分享中，教师可以请全班幼儿一起观看大家收拾材料、器械的录像，一起发现问题。比如、如何安全地收轮胎?为什么要把体操垫放整齐?怎样才能轻松收折叠的体操垫，等等。还可以请做得好的幼儿为大家介绍经验，并给他们以肯定和鼓励，以此激发更多的幼儿积极主动地参与材料的收拾与整理，并能动脑筋想办法解决遇到的各种问题。