暖暖的春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹开了大自然的五彩缤纷，更是吹动了汤山中心幼儿园满院的春色和孩子们的热情。在这充满生机勃勃，万物复苏，草木争荣的季节里，孩子们脱去厚厚的冬衣，获得了身体运动的充分条件，大自然的奇异变化又为孩子们提供了丰富的认识对象。为了让孩子们感受大自然春天的气息，激发幼儿对大自然的情感，我们与孩子们适时开展了《春天的秘密》课程活动。

此次大班年级组制定的的课程活动一共分为四个篇章。

第一篇章：走进春天。

春色满园关不住，孩子们在老师的陪伴下，用心感受、睁大双眼，迈开脚步，大胆发现和寻找春天的气息，孩子们根据自己的生活经验，能主动观察，发现自然界初春时节的变化，愿意记录植物生长变化和天气变化，尝试用优美的语言表达自己发现的春天。

第二篇章：人们在春天的活动。

春天在大自然的鬼斧神工之下，还在孩子们的小手之中，孩子们拿起手中的画笔，展现出了他们想象中春天的模样。每一个孩子对春天的解读不同，呈现的画卷也是不同的，一幅幅写生作品，构成了一场盛大的画展，犹如一场视觉盛宴。

第三篇章：我们班的探秘活动。

生活中处处有惊喜，当孩子们走在校园内会发现花瓣为什么落下来了？草地上黄黄的小花叫什么？草丛里的薄荷为什么香香的？当孩子们和爸爸妈妈一起散步游玩时发现小蝌蚪怎么变成青蛙呢？蚕宝宝如何变成飞蛾呢？蜗牛和蚯蚓为什么只在下雨天出来呢？……孩子们有太多的疑问啦，这些小惊喜都是孩子们喜欢的并且乐意探索的，于是各班进行调查开展了一系列生成活动《花落知多少》、《蚕宝宝的成长足迹》、《探秘薄荷》、《小蝌蚪变形记》、《蒲公英的秘密》，让孩子们在玩中学，学中玩。

第四篇章：快乐的野营

与大自然零接触，把课堂延伸到自然和社会，在活动中渗透环保教育，让孩子在户外活动中培养团结合作分享意识及自理能力，从小树立环保意识。野营活动是孩子们春天最喜欢的户外活动，对于大班孩子来说，可以帮助孩子们勇敢而愉快的离开父母，与大家一起野营，进一步欣赏春天的景色，感受春天大自然的美丽。

在这次的课程活动中，我们利用身边的资源开展了丰富多彩的课程生成活动，让幼儿在寻找、发现、主动探究、真实体验中感受春天的美好、发现春天的秘密。这样的贴近自然、贴近幼儿生活的课程才是最有生命力的课程，也是灵动、鲜活的课程！幼儿在这样的课程中，利用不同的游戏材料，通过不同的创作方式，创造、表现、表达、展示春天的美！教师们更是有着一双善于发现美、捕捉美的眼睛，拍下了很多珍贵的幼儿活动视频和照片，留下了许多精彩的，富有艺术审美的瞬间！教师们的儿童观、教育观、课程观都已经发生了很大改变，“幼儿为本”、“一日生活皆课程”不再是停留在嘴巴上的口号！而是每一位汤幼人在努力践行的理念。