创设有效提问，开拓幼儿思维

——我园教师开展学习《幼儿教学中有效提问的策略》活动报道

提问是教师与幼儿课堂交流中最直接、最常用的一种形式。它是我们日常教学中最常用的一种教育策略。为了进一步提高我园教师的有效提问，实现有效提问对有效教学的重要作用。汤山中心幼儿园于2018年5月23日中午邀请到九龙湖幼儿园的刘莉园长，为我们教师开展了《幼儿教学中有效提问的策略》培训讲座活动。

刘园长首先指出了一些教师在提问中存在的误区，如封闭式的提问、提问太随意、提问缺乏有效的现场回应等，并指出这样的提问在教学活动中不能很好的发挥提问的教育价值；接着刘园长又阐述了教师如何提高提问的有效性，如激发孩子的兴趣、提问层层推进、营造良好的环境等。同时指出，我们只有不断加强和优化不同教学情境中的提问行为，才能促进幼儿的主动发展。最后，刘园长谈了她访问台湾幼儿园的感思，概括为心动之旅、收获之旅，并指出这次台湾之旅带给她的思考：幼儿教育须以人为本，环境是幼儿的第三任教师等。

通过本次培训，我园教师对如何在教学情境中进行有效提问有了更加明确的思路，能够总结和反思自己平时的提问误区，不断提高自己的有效提问水平。相信，在以后的教学活动中，我园教师的有效提问策略一定会大大提高。