《3-6岁儿童学习与发展指南》在语言部分指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”这段话非常清楚的说明了儿童语言学习和发展对于其全面发展的意义。为了提升教师语言活动的组织与指导能力，2018年11月22日上午，汤山中心幼儿园语言教研组第一次活动如期开展。
本次活动由邱琳老师主持，以语言领域中的早期阅读为核心，执教教师精心准备、设计教学内容，分别带来了《一只猪和一百只狼》以及《是谁嗯嗯在我的头上》两节早期阅读活动。课堂中小朋友们表现出浓厚的兴趣，积极的师幼互动，在快乐的学习氛围中得到发展。接下来教师们观看了二十四节气的有关视频，了解了有关节气的相关知识。紧接着邱老师带来了关于《学前儿童语言教育》的讲座，老师们对语言领域各个类型的活动有了进一步的认识。最后老师们就今天开展的两节早期阅读活动进行了积极的研讨，大家各抒己见，集思广益。
通过本次活动，老师们对早期阅读的教学策略有了更加深刻的理解，相信在今后的教学活动中一定会发挥出更加出色的教学水平。